Hai cây phong – tác giả, nội dung, bố cục, tóm tắt, dàn ý – Ngữ văn 8

Chúng tôi rất vui được chia sẻ kiến thức sâu sắc về từ khóa Hai cây phong – tác giả, nội dung, bố cục, tóm tắt, dàn ý – Ngữ văn 8. Bài viết soan van 8 bai hai cay phong tập trung giải thích ý nghĩa, vai trò và ứng dụng của từ khóa này trong tối ưu hóa nội dung web và chiến dịch tiếp thị. Chúng tôi cung cấp phương pháp tìm kiếm, phân tích từ khóa, kèm theo chiến lược và công cụ hữu ích. Hy vọng thông tin này sẽ giúp bạn xây dựng chiến lược thành công và thu hút người dùng.

Hai cây phong – tác giả, nội dung, bố cục, tóm tắt, dàn ý

Nhằm mục đích giúp học sinh nắm vững kiến thức tác phẩm Hai cây phong Ngữ văn lớp 8, bài học tác giả – tác phẩm Hai cây phong biểu đạt đầy đủ nội dung, bố cục, tóm tắt, dàn ý phân tích, sơ đồ tư duy và bài văn phân tích tác phẩm.

Bạn Đang Xem: Hai cây phong – tác giả, nội dung, bố cục, tóm tắt, dàn ý – Ngữ văn 8

A. Nội dung tác phẩm Hai cây phong

* Tóm tắt văn bản:

Xem Thêm  Vì sao các nước Tây Âu có xu hướng liên kết với nhau? – Hoatieu.vn

Làng Ku-ku-rêu nằm ven chân núi, trên một cánh thảo nguyên. Có hai cây phong cao lớn, nằm giữa ngọn đồi như một ngọn hải đăng trên núi. Đó là biểu tượng riêng, tiếng nói tâm hồn của người làng Ku- ku- rêu. Trên hai cây phong cũng là nơi tuổi thơ của anh hùng “tôi” và lũ trẻ trong làng có một “thế giới đẹp vô ngần”. Đứa trẻ nào cũng hào hứng trèo lên cây, ngắm ngôi làng và những vùng đất kế cận với sự thích thú, tò mò. nhân vật “tôi” vẫn không lý giải được vì sao trên quả đồi có hai cây phong lại được gọi.

B. Tìm hiểu tác phẩm Hai cây phong

1. Tác giả

– Ai-ma-tôp (1928- 2008), là nhà văn Cư- rơ- gư- xtan (thuộc Liên Xô trước đây)

– Là tác giả của nhiều tập truyện vừa và nhiều tiểu thuyết nổi tiếng.

2. Tác phẩm

a, Xuất xứ:

– Văn bản trích trong phần đầu của truyện : “Người thầy đầu tiên” – 1957

b, Bố cục: 4 phần

– Phần 1: Từ đầu → say sưa ngây ngất: Giới thiệu làng Ku-ku-rêu và hai cây phong

– Phần 2: Tiếp theo → chiếc gương thần xanh: Cảm nhận của “tôi” về hai cây phong các lần về thăm quê

– Phần 3: Tiếp theo → biêng biếc kia: Hai cây phong và kí ức của tuổi thơ

– Phần 4: Còn lại: Hai cây phong và thầy Đuy-sen

c, Thể loại: Truyện ngắn.

Xem Thêm : LÝ LỊCH KHOA HỌC-TS. MAI LAN HƯƠNG

d, PTBĐ: Tự sự, miêu tả, biểu cảm.

e, Giá trị nội dung:

– Miêu tả sinh động, cụ thể Hình ảnh hai cây phòn bằng ngòi bút đậm chất hội hoạ.

– biểu thị ái tình quê hương, thiên nhiên, yêu quý, trân trọng người thầy đầu tiên

f, Giá trị nghệ thuật:

– Lựa chọn ngôi kể, người kể tạo nên hai mạch kể lồng ghép độc đáo

– Sự kết hợp giữa miêu tả, biểu cảm với ngòi bút đậm chất hội họa, truyền sự rung cảm đến người đọc

Xem Thêm  Hướng dẫn cách chọn mua kính lão và lưu ý nên biết khi dùng

– Nghệ thuật nhân hóa với những liên tưởng táo bạo đầy chất thơ

C. Sơ đồ tư duy Hai cây phong

D. Đọc hiểu văn bản Hai cây phong

* Mạch kể chuyện:

– Mạch kể thứ nhất: xưng tôi – là họa sĩ → bộc lộ cảm xúc riêng về hai cây phong.

– Mạch kể thứ hai: xưng chúng tôi – lũ trẻ ngày trước → cảm xúc chung về hai cây phong.

=> Việc thay đổi ngôi kể làm cho mẩu chuyện sinh động quan tâm đáng tin cậy hơn, Không những là câu truyện của riêng tôi mà còn là mẩu truyện của nhiều người.

1. Giới thiệu làng Ku-ku-rêu

– Trên một cao nguyên, một thảo nguyên cao lớn, thơ mộng…. với những cảnh sắc nên thơ và Hình ảnh ấn tượng về 2 cây phong….

– Giới thiệu trực tiếp qua cảm nhận của nhân vật “tôi” bằng nét vẽ vừa cứng cỏi, vừa mềm mại, thơ mộng, bằng cả niềm tự hào của tôi đối với quê hương.

→ Nghệ thuật so sánh: khẳng định giá trị và niềm tự hào của dân làng Ku- ku- rêu về hai cây phong.

Xem Thêm : Nhân chia trước, cộng trừ sau – Công Thức Toán Học cần ghi nhớ

2. Hai cây phong và kí ức tuổi thơ

– Hai cây phong nằm ở trên đồi như ngon hải đăng trên núi

– Ai đến làng cũng đều thấy chúng trước tiên ⇒ Là dấu hiệu để nhận ra làng

– Hai cây phong có tiếng nói riêng, tâm hồn riêng với nhiều cung bậc tình cảm khác nhau

– Hai cây phong gắn bó với sự sống với con người

– Hai cây phong gắn liền với những kỉ niệm thời ấu thơ

+ Tác giả nhớ về kỉ niệm xưa với bạn bè và thầy giáo Đuy-sen.

+ Kỷ niệm của các lần phá tổ chim.

Xem Thêm  Cảm nghĩ về thầy, cô giáo

– Nghệ thuật nhân hoá → tình cảm yêu quí, gần gũi, thân thuộc như người thân.

→ Tạo nên một bức họa thiên nhiên đầy quyến rũ, bí ẩn vì nó gợi lên những vùng đất, con sông bí ẩn, mà lũ trẻ chưa từng nghe biết…

3. Hai cây phong và thầy Đuy-sen

– Thầy đã đem 2 cây phong về trồng cùng bé An-tư-nai

– Gửi gắm ở 2 cây phong ước mơ, hi vọng.

→ những đứa trẻ nghèo khổ…thành người có ích.

– Hai cây phong là nhân chứng cho 1 câu chuyện cảm động về tình cảm thầy trò.

 

Nguồn: https://kengencyclopedia.org
Danh mục: Hỏi Đáp

Recommended For You

About the Author: badmin

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *