Lặng lẽ Sa Pa – Tác giả tác phẩm (mới 2022) | Ngữ văn lớp 9

Chúng tôi rất vui được chia sẻ kiến thức sâu sắc về từ khóa Lặng lẽ Sa Pa – Tác giả tác phẩm (mới 2022) | Ngữ văn lớp 9. Bài viết tac gia tac pham lang le sa pa tập trung giải thích ý nghĩa, vai trò và ứng dụng của từ khóa này trong tối ưu hóa nội dung web và chiến dịch tiếp thị. Chúng tôi cung cấp phương pháp tìm kiếm, phân tích từ khóa, kèm theo chiến lược và công cụ hữu ích. Hy vọng thông tin này sẽ giúp bạn xây dựng chiến lược thành công và thu hút người dùng.

Với tác giả, tác phẩm Lặng lẽ Sa Pa Ngữ văn lớp 9 hay nhất, chi tiết biểu thị đầy đủ nội dung chính quan trọng nhất về bài Lặng lẽ Sa Pa gồm bố cục, tóm tắt, nội dung chính, giá trị nội dung, giá trị nghệ thuật, dàn ý, phân tích, ….

Bạn Đang Xem: Lặng lẽ Sa Pa – Tác giả tác phẩm (mới 2022) | Ngữ văn lớp 9

Đoạn trích: Lặng lẽ Sa Pa (Nguyễn Thành Long) – Ngữ văn lớp 9

Bài giảng: Lặng lẽ Sa Pa – Cô Nguyễn Ngọc Anh (Giáo viên VietJack)

I. Đôi nét về tác giả

– Nguyễn Thành Long (1925-1991) còn có một số bút danh khác như Lưu Quỳnh, Phan Minh Thảo

– Quê quán: sinh ra tại huyện Duy Xuyên tỉnh Quảng Nam,

– Sự nghiệp sáng tác:

+ Năm 1943 ông viết báo cho Thanh Nghị

+ Sau cách mạng tháng Tám ông tham gia hoạt động văn nghệ trong những năm kháng chiến chống Pháp và bắt đầu viết văn

+ Sau 1954, Nguyễn Thành Long chuyển về sáng tác và canh và chỉnh sửa và biên tập ở các báo chí, nhà xuất bản

+ Năm 2008, ông được Nhà nước truy tặng Huân chương Lao đông hạng Nhì

+ Các tác phẩm tiêu biểu: “Bát cơm Cụ Hồ”, “Giữa trong xanh”, “Gió bấc gió nồm”…

– Phong cách sáng tác: Ông là một cây bút chuyên viết về truyện ngắn và kí. Đặc sắc trong truyện ngắn của ông là luôn tạo ra những hình tượng đẹp đẽ, ngôn ngữ rất giàu chất thơ trong trẻo và nhẹ nhàng.

Xem Thêm  C2H2 ra C6H6 | Hoàn thành PTHH – TRẦN HƯNG ĐẠO

II. Đôi nét về tác phẩm Lặng lẽ Sa Pa

1. hoàn cảnh sáng tác

Lặng lẽ Sa Pa được viết năm 1970, trong chuyến đi thực tế của tác giả Nguyễn Thành Long, in trong tập “Giữa trong xanh”.

2. Tóm tắt

Truyện kể về cuộc phát hiện gỡ gỡ tình cờ của anh thanh niên, ông họa sĩ, cô kĩ sư và bác bỏ tài xế tại trạm khí tượng trên đỉnh núi Yên Sơn, trong vòng chưa đầy nửa tiếng. Ông họa sĩ và cô kĩ sư lên thăm nơi ở và làm việc của anh thanh niên . Anh thổ lộ về công việc và cuộc sống của mình. Họa sĩ đã kịp ghi lại kí họa chân dung về anh. Anh đã làm cô kĩ sư và ông họa sĩ sống dậy những khát vọng cống hiến. Họ đã chia tay trong tình cảm bịn rịn, xúc động.

3. Giá trị nội dung

Truyện ngắn khắc họa thành công Hình ảnh những con người lao động lặng thầm công hiến cho đời mà tiêu biểu là anh hùng anh thanh niên làm công tác khí tượng trên đỉnh núi cao. Qua đó mệnh danh vẻ đẹp của người lao động và ý nghĩa của những công việc âm thầm nhưng quan trọng vô cùng.

4. Giá trị nghệ thuật

Tác phẩm thành công trong việc xây dựng tình huuongs, miêu tả anh hùng từ nhiều điểm nhìn tạo tính khách quan, kết hợp nhuần nhuyễn giữa tự sự và trữ tình.

III. Dàn ý phân tích Lặng lẽ Sa Pa

I. Mở bài

– Dẫn dắt từ khát vọng cống hiến của người trẻ hiện giờ

– Giới thiệu sang tác phẩm Lặng lẽ Sa Pa của tác giả Nguyễn Thành Long: Một tác phẩm sáng tác năm 1970 chứa đựng những giá trị sâu sắc về sự cống hiến thầm lặng trước cuộc đời thông qua vẻ đẹp của các hero trong tác phẩm

Xem Thêm : Soạn bài Ôn tập phần làm văn | Ngắn nhất Soạn văn 10

II. Thân bài

1. hero anh thanh niên

a. Giới thiệu về anh hùng và cảnh ngộ sống

– Xuất hiện trong lời giới thiệu của ông lại xe: đó là một trong những người cô độc nhất thế gian, thèm người.

– Hai mươi bảy tuổi, tầm vóc nhỏ bé, nét mặt rạng rỡ.

– Sống một mình trên đỉnh Yên Sơn cao 2600m, bốn bề chỉ có cây cỏ và mây mù.

Xem Thêm  Sách giáo khoa hóa học lớp 11

⇒ Nghệ thuật miêu tả gián tiếp, trực tiếp được sử dụng để khắc họa oàn cảnh sống thật đặc biệt: cô đơn, vắng vẻ của anh thanh niên

– Nơi ở và cách sống, cách sinh hoạt:

+ Nơi ở: sạch sẽ với chiếc giường con, 1 bàn học, một giá sách.

+ Cách sống, cách sinh hoạt: Trồng hoa, nuôi gà, tự học, đọc sách.

⇒ Nghệ thuật liệt kê, miêu tả nhằm khắc họa nơi ở giản dị nhưng ngăn nắp, gọn gàng cùng cách sống rất đẹp của anh thanh niên

b. Công việc và suy nghĩ về công việc, về mọi người

– Công việc của anh thanh niên:

+ Làm công tác khí tượng kiêm vật lí địa cầu.

+ Công việc hằng ngày của anh là: đo gió, mưa, nắng, tính mây, đo chấn động địa chất dự &o việc dự báo thời tiết, phục vụ sản xuất và chiến đấu

⇒ Nghệ thuật liệt kê, kể, miêu tả => công việc của anh là một công việc đòi hỏi sự chính xác cao, đó cũng là một công việc nhiều vất vả, gian khổ, đồng thời qua đó cũng bộc lộ anh thanh niên là người yêu công việc, có tinh thần trách nhiệm cao.

– Suy nghĩ của anh thanh niên về công việc:

+ Khi ta làm việc, ta với công việc là đôi.

+ Anh luôn nghĩ: mình sinh ra là gì, mình đẻ ở đâu, mình vì ai mà làm việc

⇒ Đây là những suy nghĩ đúng đắn, nghiêm túc và sâu sắc

– Khi anh suy nghĩ và nói về người khác:

+ Anh kể về ông kĩ sư ở vườn rau Sa Pa: ngồi im rình xem ong lấy phấn thụ phấn .

+ Anh khâm phục đồng chí nghiên cứu khoa học đang làm bản đồ sét.

Xem Thêm : Trà xanh là gì? Tại sao lại dùng Trà xanh để gọi người thứ 3?

⇒ Anh nói về mọi người với một thái độ khiêm nhường, quý trọng những người lao động.

⇒ Anh thanh niên hiện lên chân thật, tận tuỵ, tin yêu cuộc sống.

2. Những hero khác

a. Nhân vật ông hoạ sĩ già

– Cảm xúc của người họa sĩ già trước anh thanh niên

+ Xúc động mạnh.

+ Bối rối.

+ Cảm thấy người con trai làm ông nhọc quá

+ Ông muốn vẽ anh thanh niên

– Những điều ông nhận ra sau khi tiếp xúc cới anh thanh niên

+ Nghệ thuật, hội hoạ bất lực trong hành trình cuộc đời.

+ Vẽ là công việc khó nhọc, gian nan.

⇒ Ông họa sĩ hiện lên là con người yêu mến, quý trọng những người lao động

b. Nhân vật cô kĩ sư

– Cảm xúc của cô kĩ sư khi tiếp xúc với anh thanh niên :

Xem Thêm  Xu hướng sử dụng phân bón hữu cơ tan chậm có kiểm soát

+ Trước một người giáu lí tưởng như anh thanh niên, cô kĩ sư thấy sững sờ và sự hàm ân khó tả, khi nhận lại chiếc khăn tay, cô đỏ bừng mặt

+ Sau cuộc gặp gỡ ngắn ngủi ấy, cô càng tin &o quyết định của mình

⇒ Cô kĩ sư hiện lên là một người trẻ trung, kín đáo, giàu khao khát, lí tưởng

III. Kết bài

– bao quát những nét chính về nội dung và nghệ thuật của tác phẩm

– Suy nghĩ bản thân về sự cống hiến của con người trước cuộc đời

bài viết liên quan các bài viết về Tác giả, tác phẩm Ngữ văn lớp 9 hay khác:

  • Chiếc lược ngà
  • Cố hương
  • Những đứa trẻ
  • Bàn về đọc sách
  • Tiếng nói của văn nghệ

đọc thêm các loạt bài Để học tốt Ngữ văn 9 hay khác:

  • Soạn Văn 9 (hay nhất)
  • Soạn Văn 9 (bản ngắn nhất)
  • Soạn Văn 9 (cực ngắn)
  • Văn mẫu lớp 9
  • Tác giả – Tác phẩm Văn 9
  • Tài liệu Ngữ văn 9 phần Tiếng việt – Tập làm văn
  • 1000 câu trắc nghiệm Ngữ văn 9
  • Giải vở bài tập Ngữ văn 9
  • Đề thi Ngữ Văn 9 có đáp án
  • Ôn thi &o lớp 10 môn Văn

Ngân hàng trắc nghiệm lớp 9 tại khoahoc.vietjack.com

  • Hơn 20.000 câu trắc nghiệm Toán,Văn, Anh lớp 9 có đáp án

 

Nguồn: https://kengencyclopedia.org
Danh mục: Hỏi Đáp

Recommended For You

About the Author: badmin

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *